Симуляционное обучение — шаг в будущее

Для качественного ухода за пациентами необходимо осваивать все более сложные медицинские технологии и овладевать новыми знаниями и навыками. Поэтому ключевой задачей последипломного медицинского образования является создание условий для развития у обучающихся широкого спектра компетенций и прочного закрепления практических навыков без риска нанесения вреда пациенту. 

Одним из методов повышения качества практической подготовки медицинских специалистов является симуляционное обучение, в основе которого лежит моделирование профессиональной деятельности медицинского работника с целью предоставления возможности отработать элементы оказания помощи в соответствии со стандартами оказания медицинской помощи. 

Как и где организовано обучение 

В лаборатории по отработке навыков учреждения образования «Белорусский государственный медицинский колледж» проходят обучение слушатели отделения повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов по специальности переподготовки «Хирургия», а также слушатели образовательных программ повышения квалификации по профилям:

• «Лечебное дело»;
• «Сестринское дело в хирургии»;
• «Сестринское дело в терапии»;
• «Сестринское дело в педиатрии»;
• «Сестринское дело в гинекологии».

Симуляционные методики, которые используются в обучении, разделяются по уровню симуляции:

1. обучение посредством письменных симуляций (клинических ситуационных задач);
2. обучение на объемных моделях (манекенах, фантомах, тренажерах); обучение посредством компьютерных (интерактивных) ситуационных задач, тестовых программ, видеофильмов, симуляторов виртуальной реальности;
3. обучение с использованием стандартизированных пациентов и ролевых игр, манекенов среднего класса с электронным (компьютерным) управлением, компьютерных манекенов — симуляторов пациентов, имеющих высший класс реалистичности.

Справочно: после выполнения слушателями симуляционных упражнений происходит их разбор (анализ плюсов и минусов действий, обсуждение приобретенного опыта).

Получение обратной связи в процессе обучения крайне важно для среднего медицинского персонала, ведь это дает ему возможность:

• оценить качество выполнения симуляционного задания;
• закрепить полученные навыки, знания путем активирования рефлексивного мышления.

Справочно: в 2022 г. симуляционное обучение прошли 200 слушателей отделения повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов.

Благодаря разбору выполненных упражнений симуляционный опыт превращается в осознанную практику, которая в профессиональной деятельности поможет оперативно принимать адекватные решения, отрабатывать взаимодействие в команде, контролировать знания, правильность умений и навыков.

Справочно: лаборатория по отработке навыков стала неотъемлемым элементом практической подготовки слушателей. До сегодняшнего дня здесь прошли обучение более 50 групп слушателей отделения повышения квалификации и переподготовки. 

Какие дополнительные программы существуют

Отделение повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов на основании приказа № 527* проводит обучающие курсы для населения «Первая помощь». 

* Приказ Министерства здравоохранения Республики Беларусь от 14.04.2023 № 527 «О совершенствовании деятельности учебно-тренировочного центра» (по тексту — приказ № 527)

Целью такого обучения является отработка умения не растеряться в экстренной ситуации:

• на улице;
• в местах массового скопления людей;
• в туристических походах;
• при выполнении профессионального долга и т.д.

Данная цель достигается путем специальной подготовки (теоретической и практической), в т.ч. на тренажерах (манекенах) для освоения навыков оказания первой помощи, проведения сердечно-легочной реанимации. 

Справочно: за 2022 г. в отделении повышения квалификации и переподготовки руководящих работников и специалистов прошли обучение по образовательной программе «Первая помощь» слушатели 4 групп. 

Это важно
Основная цель обучения — максимальный охват обучением населения для предупреждения смертности и инвалидности населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера, несчастных случаев, травм, отравлений, других состояний и заболеваний, представляющих угрозу для жизни и (или) здоровья человека.

Средний медицинский персонал может информировать заинтересованных пациентов о возможности прохождения такого обучения.

С целью выяснения самооценки степени освоения практических навыков постоянно проводится анкетирование обучающихся. 

Какова результативность обучения

Результаты анкетирования ясно дают понять, что такое обучение:

• формирует психологическую готовность к оказанию медицинской помощи;
• вырабатывает рациональную последовательность действий при оказании помощи;
• вырабатывает уверенность;
• значительно снижает количество ошибок при оказании по-мощи;
• помогает быть более стрессоустойчивым. 

Установлено, что уровень подготовки слушателей, прошедших обучение с применением симуляции, значительно выше, чем слушателей, обучившихся по традиционной методике, поскольку симуляционные методики позволяют многократно на практических занятиях отрабатывать все элементы оказания помощи в конкретных клинических случаях.

Заключение 

Внедрение в образовательный процесс подготовки специалистов со средним специальным медицинским, фармацевтическим обра-зованием технологии симуляционного обучения позволяет готовить квалифицированного специалиста соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, свободно владеющего своей профессией, готового к профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности.